励志成长丨别让孩子长大后埋怨你没让TA学少林功夫!
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小时候没有学一门艺术……
所以，到了大学，进了部队看到那些学霸，不但成绩好，还会各种才艺，无论是弹琴、跳舞、唱歌和各种武术……才华横溢啊。每次他们登台表演，你注定只能默默无闻。
到了社会、职场，看到同事们每次活动，都惊艳四座，你又只能躲在那个角落里，尴尬独斟独饮……
看，刘星长大之后，后悔了！
刘星妈：小时候给你报艺术班，想让你学，你自己不学啊！
刘星：哎，我不愿意学，你就不让我学啦！那时候我还小，我还不懂事，难道你也不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我……
太写实了！
家长们，不要让孩子们未来后悔，不要他们长大后埋怨你哦。曾几何时，那些从小在少林寺武僧院学习少林功夫的孩子，在成功后，都站出来感谢父母当初的选择！
说到少林功夫的启蒙教育，大部分家长都会问这样的问题，似乎潜台词就是：实施少林功夫启蒙教育的前提是我的孩子得爱好少林武术且有武术天分。
当你有这样的疑问时，试想一下在你的孩子牙牙学语时，你是否会问自己：“我的孩子有没有学语言的天分?”你肯定不会这样想吧，那么武术启蒙教育也是一样的。
美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳于上世纪八十年代提出了“多元智能”理论，他认为“运动智能（包括武术）”、“语言智能”、“空间智能”、“音乐智能”、“人际智能”等都是人类与生俱来的能力。
很多人认为，只有具备武术天赋、将来从事武术相关工作的人，才需要从小培养武术能力。的确，武术专业教育讲究选材，天才的武者，天资就是那么聪明、身体条件优秀、天生就是那么会表演，而后天有针对性的培养，可以最大限度地发掘一个人的潜能。
但是从“多元智能”理论的观点来看，人的每一项智能都具有相对的独立性，但在实践活动中又常常结合在一起发挥作用。运动智能对其他智能的发展有十分积极的贡献。这就是为什么大运动发育会成为考察儿童早期智力发育的一个重要指标。
1. 少林武术带来健康的体魄
在健康的身体之上方有健全的精神，儿童的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固、对自己力量的信心，都取决于他生命的活力和精力充沛的程度。如果你的孩子体弱多病，那就让他学习少林武术吧!
2.少林武术发展观察和感知能力
少林功夫的学习，尤其是双人对练、群体武术，都要求孩子通过观测空间大小、方位、距离和目标，迅速准确地判断对方的动作和意图，快速做出正确的反应。因此，武术学习能有效地培养孩子的观察力和感知能力。
3. 少林武术培养注意力
少林武术对孩子的注意力要求较高，在整个武术训练过程中，都时刻要求注意自己的动作(协调、准确、流畅)、注意他人动作和环境的高度配合。此外，注意力的集中与分配，注意力的广度与转移等能力，都能有效促进孩子的智力发育。
4. 少林武术增强记忆力
在少林武术套路中，教练经常采取重复分段的方式强化教学，孩子在学习的时候，会以联想和再现的方式在头脑中形成一整套正确的技术动作。通过追忆动作之间的联系，去完成技术动作的先后次序和外在形象。
在个人单独训练(或比赛)时，如果做前忘后，就会由于失去动作的连贯性、破坏节奏感而宣告失败。因此，不管是什么武术套路，必须做到“召之即来，来之能应”的随机应变能力。这就是记忆的持久性、敏捷性和准备性。
5. 少林武术促进思维能力
任何武术动作的完成，都是身体条件反射的反馈与实现。这除了靠武术自身熟能成巧的经验和模仿他人的动作外，更重要的是在积极思维的指导下进行反复的练习。只有动脑，开动思维机器，才能提高动作学习效率，更高质量的完成动作。
6. 少林武术促进非智力因素的发展
非智力因素主要包括感情、意志、个性等。少林武术的学习能培养孩子吃苦耐劳的品质、磨练其意志，进而培养健全的人格，这一点早已众所周知。这些非智力因素都是孩子们发展智力必不可少的素质。
少林功夫学习成绩优秀、动作套路打的好的孩子，通常自信开朗、眼神灵动、反应敏捷。有关研究证明，学过少林功夫的孩子，文化课各科的学习成绩均高于没有学习过少林功夫的学生20分左右，学习武术时间长的学生各科学习成绩比学习武术时间短的要好。
很多孩子小的时候，一看到电视上有对打动作戏就本能的跟着手舞足蹈，但长大后，很多人就不再有这种自然而然的流露。虽说武术是一种与生俱来的潜能，但是后天不加以引导，得不到有质量的武术训练，这种潜能就可能会随着年龄的增长而慢慢丧失。
所以，亲爱的家长，不要再纠结“我的孩子有没有学武术的天分”，少林功夫启蒙教育的本质，绝不仅仅是表象的教会孩子学习训练，更是一种内在的，智力的开发、品质的塑造、审美的建立。少林功夫是一门高级的智慧，坚持下来，你一定会发现孩子成长的惊喜！
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