【我读弟子规】以势服人浅,以德服人恒
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待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽
势服人 心不然 理服人 方无言
二十多年前，一句“我雷老虎以德服人”，让《功夫皇帝方世玉》中雷老虎的形象深入人心。在其后相当长的一段时间内，“以德服人”都是一句流行语，直到今天仍然有人在用这句话。
与当下流行语层出不穷、城头变幻大王旗不同，那个时候的流行语还是比较匮乏的，一年甚至几年可能才有一两句。而雷老虎的“以德服人”能够保鲜这么久，重点在于它是一句非常正确实用的话。
《弟子规》告诉我们，“待婢仆，身贵端，虽贵端，慈而宽”。当然，我们所处的时代并不存在主仆之分，但凡事总还是会有强势一方和弱势一方。对于强势一方而言，以德服人、以理服人仍然适用。
《天龙八部》中，萧远山和慕容博二人都是武功卓绝、暴戾成性的人，平时就以势压人惯了，但遇到扫地僧的时候，这两人瞬间就成弱势一方。不过扫地僧不是单纯凭武功摆平二人，而是用高深的佛法渡化了二人。
这就是以德服人的魅力所在。
，诸如城管、警察等，凡是具备执法权力的职能部门，无形之中都处于了强势的一方。怎么用好手中的权力，就成为每一位执法者的必修课。我们国家讲究的是依法治国，这其中就包含了以理服人的道理。
被执法人员哪里做得不对，你可以告诉他，讲道理，再辅以一些耐心，这才能体现出以理服人、以德服人。即使被执法者不听劝告，也还有相应的司法程序。如果执法者只会借势压人，这无疑是一个不合格的执法者，不仅解决不了问题，反而激化双方关系，引发社会矛盾。因为这么一小撮害群之马，也影响了同行的整体形象。
师生关系也一直是个社会热点，尤其是体罚学生这个话题。在这种关系中，老师是偏强势的一方。体罚打骂学生，这也是一种势服人的方法。教育孩子是一件需要非常谨慎的事情，更需要老师的有德。老师讲道理，才能教育出讲道理的学生，老师有德，才能教育出有德的学生。简单粗暴，只会激发出正处青春期的孩子的逆反心理。
苏轼说，易以理服，难以力胜。就是说，易于用道理使其服从，难以用暴力去战胜。以理服人才能体现出你的德，才能让人口服心服，如果只是一味以暴力相强，也许能使对方顺从一时，但终究不能使他心服。所以，人与人之间的关系，都要善于以理服人，这样人际关系才会更和睦。
米欣
山西青年报编辑。
文：米欣
图：网络
编辑：米欣
统筹：新嫄
REVIEW
每天早晚服《弟子规》药方两次。深刻领会做人的根本，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻这为人的德性，要努力贯穿力行于日常生活工作中。关键是自己的存心，存心正，遇到事情就会自然而然的找到方法。历事炼心，凡事欲速则不达，要有耐心，要稳重，要持之以恒。相信各位仁者在圣贤教诲的光芒雨露滋润下，必将呈现出光明灿烂幸福美好的人生。
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