高考的紧张氛围刚刚褪去，9年级的同学们又要急匆匆踏上中考的赛场了。对于高考的同学们来说，是出国还是留在国内已成定论，而对于9年级的同学，这一路征程才刚刚开始。
当然9年级的同学也会有很多不同的选择，比如美高、国际班和普高。这三种方向主要是由父母的眼界、经济条件以及对孩子未来规划决定的，而这三类高中都有各自的优劣势，对于我们立志申请美国名校的孩子来说，知己知彼才能百战不殆。
无论你是去美高、国际班还是普高，最重要的是了解并利用好自身学校的优势，同时学习其他类型学校的长处，为以后申请名校提前做准备。
所以今天我们想和大家聊聊，如何利用好国际班、普高和美高各自的优势来规划好三年的发展方向，为进入梦校打下坚实的基础。
01
致即将去国际班的你
不同学校国际班的课程设计是不一样的，但是不管怎么设计课程，都注重三个方面的内容。
一、更加注重英语语言教育。语言是出国留学必须过的关，若有志于申请美国顶尖大学，语言更要出类拔萃。高一阶段增加英语的学习难度，提高英语的基础能力，尽快完成托福考试，为准备SAT等考试提供保障。
二、更加注意英美文化教育。只有掌握足够的英美文化知识，才有可能提高SAT等的阅读分数。高二阶段开设AP课程，兼顾科学与文化，开阔学生视野，为提高标准化成绩提供可能。同时利用好校内的外教资源，多接触英美文化相关的书籍和电影等，当你足够了解美国文化，就能比别人更快更顺利地融入美国生活，这对于你将来的学习和发展都至关重要。
三、更加注重活动规划。在申请国外大学时，招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就，尤其是申请大学的特定专业时，招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动，因为在这些点点滴滴的活动中，能够充分体现学生的综合素质和能力。国际班的学生有更多的活动机会，有充足的时间安排自己的课余活动，可以自由利用时间去发展自己的爱好。
02
致即将去普高的你
普通班的课程设计主要是为适应会考和高考的。就读普通班的同学，若准备出国念本科，业余时间必须加强英语、英美文化和AP课程的学习。在有限的时间内，既要学习国内高考课程，也要准备出国需要的各种考试，辛苦程度是不言而喻的。不过选择普通班学习，也有很大的优势。
一、扎实的理科基础。出国班也学习数理化及AP的理科课程，不过对知识掌握的程度与普通班是不一样的。出国以后，若选择就读STEM专业，就有较好的理科基础，可以腾出更多的时间来应对难度较大的人文学科。所以高中三年一定不能懈怠理科水平的锻炼，因为这是你与国际班和美高学生在竞争中最大的优势之一。
二、较高的抗压能力。在普通班就读的学生，出国后适应国外教育压力的能力较强。许多欧美名校并不在乎中国学生在高考体制下学到了什么，而是需要他们具备“抗压”能力，这是我们普高同学们需要注意培养的能力和优势。
三、较多的竞赛机会。就读示范校高中普通班有参加学术竞赛的机会。学术性的竞赛中所获得的大奖很可能会决定一个大学申请的成败。竞赛往往体现一个学生应用知识的能力，能够在全国性竞赛中获奖，说明你比常人在某方面花了多得多的努力，以至于有突出的成就。奖越大含金量越高
03
致即将去美高的你
读美高的同学很多都住在学校或寄宿家庭，离乡背井的孤独和无助会始终萦绕着你，你需要承担的更多，当然收获也会更多，比如独立自主的能力和勇于担当的责任心。
很多人都觉得美高学生比国内学生在申请上有更多优势，这是不可否认的，但这样的身份并不是你申请名校的保证，你同样需要付出足够多的努力才能收获一个理想的未来。
一、培养学习的积极性和主动性
与国内重视最终考试成绩不同，美高老师对学生的每一次表现都有打分，如课堂测验、课上发言、平时作业等各方面的成绩都会记入GPA的考量。
同时在美高，老师不会督促着学生学习，一般在开学第一堂课就和学生规定好课程评分标准，往后学习任务的完成全靠学生的自主性。
二、大胆表达自己的观点
国内学生在课堂上普遍习惯性地听老师讲课，在课堂讨论或写作等信息输出上表现不够。而美高重视课堂讨论式的教学模式，比如有的学校的历史课老师还承担写作教学任务，十分鼓励学生表达对事件的看法。
这项技能无论在未来上大学甚至是工作中，都对你的个人发展起着很重要的作用，因而我们一定要利用好这种教学模式，努力提升自己的沟通和表达能力。
三、去了解你的 Guidance Counselors
我们都知道辅导员是“大魔王”，但是在高中时期跟辅导员打好关系同样重要。这里指的是你要发出一种我很努力、我希望上好大学、我和其他人不一样的积极性信息。为什么要这么做？
推荐信啊！
辅导员可能会成为之后能帮你写推荐信的人，你应该展现最好的自己，比如乖巧、有礼貌，这会让你在其他同学中脱颖而出。哪怕是在高中时期，如果你想要进学校的Club、运动队或者上什么课，你的辅导员也会提供一定的帮助。
四、参加有质量的课外活动
即便是美国高中，也已经有很多各种各样的俱乐部和运动团队，他们会欢迎所有有兴趣的同学参与。加入这些组织让你看上去像一个全面发展、积极又上进的学生。不过一些留学生就有点贪心，他们似乎想要参加尽可能多的club，把所有时间都安排得满满的。
这里要说的是，当你申请大学，招生顾问才不管你参加了多少个clubs，他们更关心你取得了什么成就，你贡献了什么。
质量大于数量。举个例子，成为一个club的主席或者副主席总是比成为四个club的成员好一些。而即便参加很多社团有它的好处，但也会分散你的学习精力。
五、让老师帮你检查你的 college essay
Application essay 是很多学生在申请程序中不会优先考虑的部分，但它还是很重要。根据我的经验，大多数学生都是在申请提交的前一周才开始写，甚至是在申请提交的前一天才写。不管你的英文多么流利，用500字介绍好自己也不是一件容易的事情。
理想情况下，你应该在一个月前就开始准备了，之后你还需要请你的老师或者辅导员帮忙检查校对。告诉他们要给你尽可能多的批评建议，这个essay对你的大学申请至关重要。
六、你的辅导员可以为你联系大学招生员
除了给你写一份不错的推荐信，你的辅导员可以随时联系你想申请的那家大学的招生官，并谈论跟你相关的事情。
通常情况下，这会让大学的招生委员会更好地记住你，无疑，这也等于是第二封推荐信了，大大提高获准进入第一志愿学校的机会。
04
致所有努力的同学们
国际班、普高、美高各有利弊，对同学们来说真正重要的是，我们在基础学习过程中，是否真正提高了自我能力，以及掌握了学习的方法。出国留学不仅是学习生涯的一项规划，更是一个自我实践和成长的过程。不论以哪种方式出国留学，脚踏实地、努力提高自我才是最核心的。
下面几个建议希望能给大家在自我成长上带来一些帮助。
一、始终着眼于自己的兴趣。
美国教育最大的亮点在于基础教育和精英教育的良性结合，具体到数学这个例子上，有这么一句有意思的话：美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给热爱数学的天才最高水平的数学教育。这也是美国学生数学综合水平低于中国学生，而伟大科学家数量远超中国的重要原因。
这是美国教育值得我们学习的地方。同时也提醒我们发掘兴趣和特长在未来发展中的重要性。
二、重视批判性思维的培养。
国外的基础教育看似宽松、自由，却为孩子的人格发展打下了坚实的基础。
美国基础教育的第一招就是：发展批判性的阅读行为。
在应试教育的教学氛围中，批判性阅读简直无异于。因为当老师按照《教学大纲》要求学生学完一篇文章时，现成的标准答案已经在那里恭候着你了。要想来点批判性阅读，除非你已经活得不耐烦了。当学生的阅读被锁死在《教学大纲》里，根本不可能有任何的批判性阅读。
国内传统的标准的阅读是一种外在、强加的被动积累式学习过程。而批判性阅读是在理解的基础上，先对阅读材料进行质疑、批评，然后再对其有选择地吸收。这是一种主动的吸收、过滤后的吸收，吸收的是精髓、精华，这种批判性阅读的过程，也是对知识进行重构、成为知识的主人、学习的主体的过程。
批判性阅读必须以独立思考为基础。当然，仅仅能表达自己的观点还不够，要能表达言之成理的、有分量的独特观点，那才是真功夫。没有独立思考，没有创新意识，就没有自己独特的观点。因此，从某种意义上说，批判性阅读是培养创造性人才的第一块基石。
虽然我们没法改变学校的标准化教育，但我们可以借鉴一些先进的思路和做法，循序渐进，培养能让一辈子收益的批判性思维。
三、学会表达和“推销”自己
我们历来都有重行轻言的传统，在很多人的潜意识里，甚至以不善表达为荣，以能言善辩为耻。
在我们的词典里，关于表达能力的描述，多是贬义的，如巧舌如簧、三寸不烂之舌，甜言蜜语、口蜜腹剑、只剩一张嘴…...
这种轻言的观念，非常不利于培养孩子的表达能力。在现实生活中，如果一个人有了好主意，但他表达不出来，或者不能有效表达，别人不知道他在说什么，他的好主意只能烂在肚子里，或者被能言善辩的人盗为己用。
为提高孩子的表达能力，国外老师会给孩子创造多种多样的演示汇报、讨论、采访、对话、辩论、演讲的机会。孩子们喜欢做课题研究的原因，很大程度是为在演示时，能好好的在全班同学、老师甚至家长面前露一脸。
虽然中国的应试教育没有把孩子的自我表现提上考试日程，但这并不能说明自我表现不重要。学生走上社会，首先遇到的考验就是怎么推销自己。所以更需要我们平时做一个有心人，想办法创造更多自我表现的机会和条件，才能超越应试教育的局限，今后具有更强的社会竞争力。
最后送给大家来自马斯洛的八个建议，事实上这八个建议浓缩了自我教育的精髓，而且反映了和我们传统文化截然不同的人文精神。
1. Experience life fully and vividly
“集中全部精力去充分的、生动地体验每一个时刻”
2. Be honest in your choices
“把生活看作一个选择的过程，然后去选择它”
3. Be aware of the uniqueness of yourself
“倾听你自己的声音，相信你内在的需要”
4. Act with integrity
“对自己负起责任”
5. Be courageous
“不墨守成规，勇于表现真实的自己，敢于与众不同”
6. Self-development
“欣赏自己的所作所为，使之做得更好”
7. Peak experiences
“创造更多更好的经历，用积极的眼光观察世界和人生”
8. Lack of ego defences
“不糊弄自己，认清自己的立场，并且找到放弃它们的勇气”
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